为全面贯彻落实党的十九大精神，以习新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

　　福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　1.考查考生对教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(教材[2017]4号)的理解和掌握程度。

　　2.考查考生对小学综合实践活动课程相关理论知识以及实施综合实践活动一般程序及策略的理解和掌握程度。

　　3.考查考生对在小学综合实践活动课程实施过程中规划、实施、评价与管理的基本方法的理解和掌握，具备从事小学综合实践活动课程教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的能力。

　　2.掌握实践活动有关的各种文体材料的撰写和活动过程性记录评价表格的设计制作

　　(1)科研选题和过程设计：了解科研选题的依据和途径，懂得确定研究的技术路线，对活动形式、内容及过程进行规划，熟练掌握综合实践活动的设计流程与方法，掌握活动方案设计内容与要求;

　　(4)进行电子信息的交流：如收发电子邮件，进行即时和非即时在线交流、在线)应用搜索引擎，收集和使用网络信息。

　　3.内容指导：分析活动相关资料和学生的实际，引导学生参与活动方案的制定与讨论。

　　4.方法指导：了解并能在指导中应用讨论法、任务驱动教学法、基于问题的学习、范例教学法、实验观察法等方法，选用合适的教学媒体与指导手段。

　　5.过程指导：组织学生经历多样化的活动方式，根据活动环节，适时、适当、适度指导，及时反馈处理，提高指导有效性。

　　6.总结指导：指导学生选择合适的结果呈现方式，引导学生总结反思，深化主题探究和体验。

　　1.能准确把握活动主题的可行性、适宜性和科学性要求，指导学生明确活动主题，制定活动方案。

　　3.了解不同学段、不同年级、不同学生的身心特征、兴趣爱好、能力特长，指导学生组建并实现活动小组的管理与自我管理。

　　4.掌握提高学生研究兴趣、强化信心的手段方法，及时根据活动变化情况，激发、引导学生努力提高参与实践活动的积极性与体验的深度与广度。

　　5.掌握资料筛选、整理的要素、方法，指导学生加工处理活动信息，撰写活动报告。

　　7.能设计表格、档案袋、活动记录单、评价量表等，并依据不同的反馈形式，结合现场照片、作品、研究报告、实践单位证明等材料对活动过程与结果进行质量分析与讲评。

　　2.内容比例：小学综合实践活动课程基础知识约占40%，小学综合实践活动课程教师基本技能与指导、综合实践活动过程管理与评价约占60%。

　　3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。