南都讯 记者梁艳燕 叶斯茗 广东省教育厅1月22日公示了《关于实施初中学生综合素质评价的指导意见（试行）》（简称《意见》）的征求意见稿，提出要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面开展初中学生综合素质评价，综合素质评价结果将作为学生毕业升学重要依据或参考。对此，有一线教师认为，对比以往的学生评价，从重点关注校内到这次的兼顾校外，增加社会实践是一大亮点。

　　“看到省教厅出台的这份指导意见，我们一线老师还是挺高兴的。这跟学校过去几年探索的方向比较吻合。”省实附中学生处主任黎卓明称，指导意见对学生的要求是很多元的，但其实好些方面以前都有提及。“比如对学生的体育锻炼方面，之前国家教育部就提倡每天阳光锻炼一小时，只要学校落实到位的话，这些都不成问题。”

　　黎卓明表示，纵观整份指导意见，对于学校来讲，不再局限于盯学生的分数，盯升学率，更重要的是对学生的全面培养，关注每个学生的成长。“以往对学生综合素质的评价，更多集中在校内，如体育素养、思想品德、艺术素养等，这次是在原来的基础上，更加强调校外的素质，如社会实践能力等。”黎卓明称，学校在学生社会实践的培养上，都会利用每年春秋游及假前教育周的时间去研学，每次研学都会设定主题，让学生自主解决问题。“学校一定要打破围墙，不要局限于在学校课堂教学，要让学生走出社会，接触社会，善于运用社会的资源来学习和提升自我。”

　　在艺术素养的提升方面，黎卓明建议，学校可以围绕体育、艺术等方面多开设一些校本课程，让学生理解艺术，懂得审美，增加生活的情趣，这样艺术的普及一定会惠及所有学生。

　　对于这份广东省初中学生综合素质评价指导意见，家长关先生表示“对于整个国家来说，才是公民培养的根本，这绝对是好事！”对关先生的女儿来说，按照这个评价标准，他女儿每一项都能加分，因为他从小就培养女儿要多方面发展，艺术特长、志愿服务，他女儿样样都有。

　　关先生认为现在的很多家长太看重分数，虽然学习成绩很重要，但一个人的成长发展，不仅仅看成绩的，全面综合发展才是王道，而且道德教育、感恩教育和礼仪教育都是近代中国教育比较忽视的。

　　就以社会实践一项来说，关先生告诉南都记者，其实社会实践不仅是来源于学校，孩子在街道社区也能进行社会实践，如果孩子参加社区义工服务，社区是会给义工开具社会义务服务时长的证明的。关先生说，“时间肯定够用的，关键还是让孩子学会分配时间。”

　　“综合素质很重要！”家长李先生如是说。李先生以朋友的孩子为例，家长为了孩子心无旁骛地学习，日常对孩子伺候得无微不至，导致孩子连煮面条都不会，完全是“学习尖子，生活白痴”。

　　不过李先生也担心，艺术特长也作为评价标准，那么势必让一些家长强迫孩子去学习才艺，“既然学了就能加分，那能学的都会去学了。”